Название коллегиального органа управления

Органами коллегиального управления Школы являются:
Общее собрание работников Школы;
педагогический совет;
Управляющий совет.

Общее собрание работников Школы является постоянно действующим высшим органом коллегиального управления. Целью деятельности Общего собрания является общее руководство организацией в соответствии с учредительными, программными документами и локальными актами. Общее собрание работает в тесном контакте с администрацией и иными органами самоуправления ОО, в соответствии с действующим законодательством, подзаконными нормативными актами и Уставом ОО.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

-определение стратегически важных направлений развития образовательного
учреждения, отдельных направлений его деятельности;
-обсуждение и согласование рабочего понятийного аппарата, необходимого
для взаимопонимания участников процесса развития школы, освоение
нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
- изучение и анализ хода комплексных нововведении, в значительной
степени затрагивающих работу разных подразделений школы;
организация экспериментальной, инновационной деятельности в рамках
подразделений методической службы;
-изучение и анализ качества состояния преподавания учебных предметов;
обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов;
обобщение прогрессивного педагогического опыта, его пропаганда и
внедрение в практику работы школы.

Орган управления осуществляет следующие функции

Методический совет реализует задачи методической работы, поставленные на текущий год, участвует в составлении и утверждении плана методической работы школы, в выпуске методических бюллетеней, информирует учителей о новинках педагогической литературы, о передовом опыте учителей

Содержание работы органа управления

В содержание деятельности методического совета школы входят:
-выработка стратегии и основных направлений развития школы,
инновационной образовательной политики, координация инновационных
процессов, интеграция усилий педагогов, направленных на развитие
образовательного учреждения;
анализ и контроль хода и результатов исследовательской работы,
связанной с изучением общего состояния дел в школе и перспектив ее
развития;
разработка и согласование требований к качеству образования
школьников;
анализ и оценка опыта инновационной деятельности в образовательном
учреждении;
анализ и оценка деятельности методических объединений школы;
определение роли и места служб и подразделений, занимающихся
инновационной деятельностью, экспертиза положений об этих службах;
разработка нормативной документации, обеспечивающей инновационную
деятельность в школе; нормативных требований к организации отдельных
инновационных проектов;
определение основных подходов и единых требований к организации
научно-методической работы педагогов образовательного учреждения;
организация разработки и внедрения программы развития школы;
руководство разработкой нового программно-методического обеспечения
образовательных процессов, проектов;
консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности, профессионального самосовершенствования;
организация деятельности по планированию и реализации планов
повышения квалификации педагогов;
организация рейтинговой оценки профессиональной деятельности
педагогов и представление рекомендаций к аттестации и награждению
педагогических работников государственными и ведомственными
наградами;
координация работы с одаренными учащимися по развитию их
творческих способностей, работы учащихся по индивидуальным проектам
под руководством учителей-консультантов;
внесение предложений по изменению содержания и организации
образовательных, инновационных, обеспечивающих и управленческих
процессов в школе; о стимулировании и оценке инновационной деятельности